असम के प्रमुख साहित्यिक और छात्र संगठनों ने सोमवार को राज्य सरकार से मांग की कि वह स्थानीय भाषा के स्कूलों में कक्षा 3 के बाद से विज्ञान और गणित के लिए अंग्रेजी की शिक्षा के माध्यम के रूप में हाल ही में अंग्रेजी की शुरुआत को तुरंत वापस ले। समूहों ने शिक्षा खंड में सरकार द्वारा लिए गए अन्य निर्णयों पर भी अपना विरोध व्यक्त किया, जिसमें सरकारी स्कूलों में शिक्षा के दोहरे माध्यम की शुरुआत, शैक्षणिक संस्थानों के प्रांतीयकरण को रोकना और राज्य बोर्ड के तहत स्कूलों को सीबीएसई में स्थानांतरित करना शामिल है।
असम साहित्य सभा (एएसएस), बोडो साहित्य सभा (बीएसएस), ऑल असम स्टूडेंट्स यूनियन (एएएसयू) और ऑल बोडो स्टूडेंट्स के नेतृत्व के फैसलों को रद्द करने की मांग के साथ जल्द ही मुख्यमंत्री हिमंत बिस्वा सरमा को एक संयुक्त ज्ञापन सौंपा जाएगा। यूनियन (एबीएसयू) ने कहा। संगठनों के बीच एक दिन की चर्चा के अंत में एक संवाददाता सम्मेलन को संबोधित करते हुए, AASU के मुख्य सलाहकार समुज्जल कुमार भट्टाचार्य ने कहा, हम सरकार द्वारा लिए गए फैसलों का कड़ा विरोध करते हैं। हम मांग करते हैं कि वे इन पर फिर से विचार करें और इन्हें तुरंत वापस लें। उन्होंने कहा कि हम इन फैसलों को रद्द करने की अपनी मांग के साथ एक संयुक्त ज्ञापन सौंपेंगे, जो हमें लगता है कि मातृभाषा के स्कूलों और अंततः असमिया, बोडो और राज्य की अन्य भाषाओं के लिए मौत की घंटी बज जाएगी।
राज्य मंत्रिमंडल ने 28 जुलाई को फैसला किया कि शैक्षणिक वर्ष 2023 से सभी सरकारी और प्रांतीय असमिया और अन्य स्थानीय माध्यम के स्कूलों में कक्षा तीन से अंग्रेजी में गणित और विज्ञान पढ़ाया जाएगा। इसने राज्य सरकार के तहत असमिया और स्थानीय भाषा के स्कूलों में कक्षा 6 से 12 तक शिक्षा के दोहरे माध्यम की शुरुआत को भी मंजूरी दी। यह भी निर्णय लिया गया कि भूगोल और इतिहास स्कूली पाठ्यक्रम में अनिवार्य विषयों के रूप में सामाजिक अध्ययन की जगह लेंगे। सरकार ने पहले कहा था कि स्कूलों और कॉलेजों के प्रांतीयकरण को भी रोका जाएगा, जबकि वर्तमान में राज्य बोर्ड के तहत चयनित हाई स्कूलों को सीबीएसई में स्थानांतरित किया जाएगा।
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अंग्रेजी में गणित और विज्ञान के शिक्षण का विरोध करते हुए, भट्टाचार्य ने कहा, यह सार्वभौमिक रूप से स्वीकार किया जाता है कि मातृभाषा इन विषयों को सीखने के लिए सबसे अच्छी भाषा है, खासकर प्राथमिक स्तर पर। यहां तक कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 ने यह कहा है। सरकार का यह औचित्य कि वे इस निर्णय के माध्यम से छात्रों की अंग्रेजी भाषा पर पकड़ बनाना चाहते हैं, स्वीकार्य नहीं है। उन्होंने जोर देकर कहा कि अगर वे अंग्रेजी में सुधार करना चाहते हैं, तो उस भाषा को ठीक से पढ़ाने पर जोर देना चाहिए। भट्टाचार्य ने कहा कि चारों संगठन प्राथमिक से लेकर विश्वविद्यालय स्तर तक के शिक्षकों के साथ विचार-विमर्श करेंगे और साथ ही इन मुद्दों पर विभिन्न जनजातियों के नेताओं के साथ अलग-अलग चर्चा करेंगे। आसू नेता ने कहा कि हम जल्द ही इन मामलों पर चर्चा करने के लिए एक शैक्षिक सम्मेलन का आयोजन करेंगे।
एबीएसयू के अध्यक्ष द्विपेन बोडो ने कहा कि यदि गणित और विज्ञान अंग्रेजी में पढ़ाया जाता है, तो इससे स्थानीय भाषा के स्कूलों के छात्र अंग्रेजी भाषा में तीन विषयों के लिए और केवल तीन अन्य शिक्षा के मूल माध्यम में उपस्थित होंगे। उन्होंने यह भी कहा कि सरकार का यह तर्क कि इसकी आवश्यकता थी ताकि छात्र प्रतियोगी परीक्षाओं में बेहतर प्रदर्शन कर सकें, असमिया, बोडो और अन्य माध्यम के स्कूलों के विद्यार्थियों ने विभिन्न क्षेत्रों में उत्कृष्ट प्रदर्शन किया है।
एएसएस अध्यक्ष कुलधर सैकिया ने कहा कि सरकारी स्कूलों के बुनियादी ढांचे के विकास पर जोर दिया जाना चाहिए। उन्होंने कहा, सरकार को छात्रों के लिए सर्वोत्तम सुविधाएं सुनिश्चित करनी चाहिए और छात्रों के लिए ठीक से सीखने का माहौल बनाना चाहिए। बीएसएस प्रमुख टोरेन बोडो ने बताया कि शैक्षणिक संस्थानों के प्रांतीयकरण को रोकने का निर्णय जनवरी 2020 में हस्ताक्षरित बोडो समझौते के खिलाफ था। उन्होंने कहा कि बीएसएस और एबीएसयू सरकार के फैसले के बारे में जनता से संपर्क करेंगे और अगर लोग चाहते हैं, तो वे निर्माण करेंगे। इसके खिलाफ एक आंदोलन।
सत्र मुक्ति संग्राम समिति ने भी सरकार के इन हालिया फैसलों पर अपना विरोध जताया था। विपक्षी राजनीतिक दलों और कांग्रेस के देवव्रत सैकिया, जो राज्य विधानसभा में विपक्ष के नेता हैं, रायजर दल और असम जातीय परिषद सहित नेताओं ने कैबिनेट के फैसलों का विरोध किया था, विशेष रूप से अंग्रेजी को शिक्षा के माध्यम के रूप में।
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